Viser 261–270 av 3336 treff.
Videregående opplæring med tegnspråktolk
...tegnspråklig elev har rett til tolk på videregående skole for å kunne følge undervisningen. Dersom eleven velger videregående opplæring i en ordinær fylkeskommunal skole, er det viktig at det i god tid blir ...Arbeid med undervisningsmateriellet
Arbeid med Minspeak ® trenger ikke nødvendigvis være veldig forskjellig fra det å arbeide med andre typer ASK. Forskjellen er kanskje at dette materiellet har et sterkt fokus på å lære kjernevokabular ...Voksne med stamming
De fleste voksne med stamming har en opplevelse av at de alltid har stammet. Stammingen er dermed blitt en integrert del av personligheten for noen. Hos de fleste voksne vil stammingen vedvare. God tilrettelegging ...Begrepslæring – Veileder om strukturert begrepslæring for barn og elever (samisk)
I veilederen forklares det hvordan du kan arbeide systematisk med begrepslæring, både i barnehagen og på skolen. Loga Doabaoahppama birra davvisámegillii. Lågå Buojkuldakoahppama birra julevsábmáj. Lohkh ...Teknologi for å inkludere elever som bruker ASK
På Askøy har de lykkes med det som mange kommuner strever med. Brage (13) har ikke verbalspråk og bruker øyestyring for å kommunisere. Noe annet enn full inkludering i ordinær klasse har aldri vært tema ...Vennskap blant elever som bruker ASK på 1.– 4. trinn
Jørn Østviks doktorgradsstudium i helsevitenskap ved NTNU gir større forståelse av vennskap blant elever i 1.– 4. trinn som helt eller delvis mangler funksjonelt talespråk, og som kan ha nytte av alternativ ...Med nettbrett eller smarttelefon
Mange apper på smarttelefon eller nettbrett kan brukes som støtte til å jobbe med begreper i Minspeak. Det kan være verktøy der man lager eget innhold, f.eks. tegneserier eller bøker. Det kan også være ...– Barnets stemme må med
...erfaringer. Sammen med annen dokumentasjon gir det et grunnlag for å tilrettelegge for læring på skolen, mener seniorrådgiver Hilde Skaar Bergsmo i Statped. Hun jobber til daglig med å veilede lærere og ...Ungdomsskoleelever med lett utviklingshemning
...ungdomsskoleelever med lett utviklingshemning. Det sentrale ved inkludering er at hver enkelt skal oppleve seg anerkjent som en likeverdig deltaker. Denne artikkelen tar utgangspunkt i en kvalitativ intervjustudie ...Medelever
I en tidlig fase etter en skade, kan det være hyggelig med oppmerksomhet fra medelever i form av for eksempel tegninger og hyggelige ord. Videre er det viktig for eleven å bli tatt godt imot når han begynner ...